热气球旅行(热气球旅游项目)

热气球旅行记绘本教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案篇1

活动目标：

1通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2多种方式培养语言表达能力。

3培养幼儿大胆想象和动手能力。

活动准备：

各种颜色、形状的卡通杯若干彩色笔蜡笔图画纸若干张活动过程：

一、谈话法激趣。

小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。

二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：

老师：孩子们，这是只--漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？

孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。

杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。

三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。

尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。

四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。

提示幼儿杯子有无"耳朵"，有"耳朵"的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。

五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。

分发画纸，准备彩色笔、蜡笔要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。

六、作品展示。

向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……

七、活动评价。

每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节让幼儿观察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理由也很新颖。比如：在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法：宝贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了……最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。所以，幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。

八、课后延伸

在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。

幼儿园美术教案篇2

活动目标：

1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。

2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。

3、进一步学习液迟在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。

2、师出示热气球图片：拍埋腔小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗？它是做什么用的呢？

小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史，十八袭衫世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。（播放幻灯片）现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。

3、创设情境，激趣。

（1）师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去？这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心？

（2）讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢？（出示热气球图片）热气球儿最漂亮？（它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。）

（3）欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。

①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰

（4）提问：你想怎样装饰你的热气球呢？（幼儿自由回答）

4、出示气球图，幼儿创作。

（1）幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。

（2）帮助能力稍差的幼儿完成作品。

（3）提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

5、展示幼儿作品。

幼儿相互评价，说一说你最喜欢谁的作品，为什么。

活动延伸：

1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法：如果你乘上热气球，你最想去哪里？去干什么？

2、出示热气球手工作品，谈话：看，老师这还有一只热气球，你们看看他是怎样装饰的？用的什么材料？你们想不想试一试？下次活动我们一起做一做。

教学反思：

活动虽然上的不是很精彩，但是通过活动学到了很多，最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动，它会成为我努力工作最大的动力！

幼儿园美术教案篇3

活动目的：学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

活动准备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

活动过程：

一、引出课题

1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?

二、示范作画

1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?

2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品

1、请幼儿互相观看同伴的作品。

2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延伸：

在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

幼儿园美术教案篇4

活动目标：

1、激发创作重叠画的兴趣。

2、探索制作重叠画的方法，喜欢运用多种色彩进行表现。

3、培养观察能力和动手能力。

活动准备：

1、幼儿会拓印画卡片。

2、彩色笔、图画纸、拓印卡、投影仪、范例、透明胶片

活动过程：

一、出示一幅重叠画，激发幼儿参予活动的兴趣。

请小朋友找一找并说出图画里有什么颜色的什么东西。

二、探索重叠画的制作方法。

1、把找到的图案贴上去。

2、启发幼儿思考：为什么最后的图案不好贴。

三、幼儿制作重叠画。

1、幼儿在投影仪前操作，感觉图案的重叠。

2、提供拓印卡、彩笔，幼儿自己制作重叠画，教师巡回指导。

四、游戏：找一找

相互欣赏作品，请小朋友和老师找一找自己画了什么。

幼儿园美术教案篇5

美术

学期计划

三月份

主题一次主题一次主题三

主题二次主题一次主题三

四月份

主题三次主题一次主题三

主题四次主题一次主题三

五月份

主题五次主题一次主题三

主题六次主题一次主题三

六月份

主题七次主题一次主题三让爱住我家

亲密一家人家庭总动员骨碌骨碌转

轮子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

大动物，小动物变大变小七彩乐园

找找颜色我和颜色做游戏健康歌

我运动我健康快乐宝贝

笑一笑过节了试试看真好玩

有趣的水一起来玩

次主题二次主题二次主题二次主题二次主题二次主题二次主题二来来来，来我家身体骨碌碌大人国，小人国奇妙的颜色我会吃帮帮乐亲亲沙土

主题八小汗珠

次主题一顽皮的太阳次主题二哗啦啦，下雨了次主题三凉爽一夏

周计划

第一周

主题一让爱住我家次主题一亲密一家人教学活动一开心妈妈

第二周

主题一让爱住我家

次主题二来来来，来我家教学活动二神奇的刷子第三周

主题二骨碌骨碌转次主题一轮子骨碌碌教学活动三车轮滚滚第四周

主题二骨碌骨碌转次主题三玩具骨碌碌

教学活动四石头骨碌碌第五周

主题三大大小小

次主题二大人国·小人国教学活动五大笔小笔画一画第六周

主题三大大小小次主题三变大变小教学活动六小帆船第七周

主题四七彩乐园次主题二奇妙的颜色教学活动七颜色对对碰第八周

主题四七彩乐园

次主题三我和颜色做游戏教学活动八彩色小背心

第九周

主题五健康歌次主题一我运动

教学活动九美丽的花园第十周

主题五健康歌

次主题二我会吃活教学动十心情卡第十一周

主题六快乐宝贝次主题三过节了教学活动十一心愿树第十二周

主题七试试看真好玩次主题二亲亲沙土教学活动十二玩泥巴第十三周

主题七家庭总动员次主题三一起来玩

教学活动十三好玩的磁铁第十四周

主题七试试看真好玩次教学主题三一起来玩活动十四会唱歌的罐罐第十五周

主题八小汗珠

次主题一顽皮的太阳活动教学十五太阳你好第十六周

主题八小汗珠次主题三凉爽一夏教学活动十六果盘秀

主题一我爱我家3.5教学活动：开心妈妈

活动目标：

1.了解妈妈的喜好和为自己付出的丰劳，感受妈妈对自己的爱。1.尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作手镯。活动准备：

1.邀请妈妈来园参加活动。

1.请两位家长介绍孩子成长的过程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料绳若干活动过程：

1.通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。(1)妈妈平时都是怎么关心你的？（2）你生病时，妈妈是怎么做的？1.游戏：我爱妈妈

请幼儿和妈妈背对背做，根据老师的提问。如：妈妈最喜欢吃什么水果？最喜欢穿什

颜色的衣服？你最喜欢和妈妈一起做什么事情？先让妈妈写出来。再请写出来，看是否一致。

3.请两位家长分别通过录像、照片的形式介绍孩子的成长过程和有趣的事情，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

4.鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯，给妈妈戴上并亲吻妈妈。活动效果：活动让幼儿了解到妈妈为自己的成长付出了辛勤的劳动，从而懂得关心自己的妈妈。

体会：幼儿在制作手镯的过程中感觉自己是最幸福的，因有一个伟大的妈妈。

教学活动：神奇的刷子3.12活动目标：

1.学习使用刷子均匀涂色1.体验同伴合作刷房子的快乐

活动准备：

1.各种造型的房子图片

1.各种颜色的广告颜料、水粉刷子、调色盘、纸箱做成的不同造型的房子活动过程：

1.请幼儿观看各种造型的房子图片。说一说你喜欢哪座房子？为什么？引导幼儿重点说出

房子的特征、颜色。1.师幼共同装饰房子。

1.出示纸箱做成的不同造型的房子。请幼儿说一说怎样使房子变得更深亮

2.教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右，从上到下。一笔一笔地刷。3.分组讨论每组房子要刷的颜色，启发幼儿没面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。4.幼儿分别涂刷、装饰房子。提醒幼儿注意每个刷子只能蘸一种颜色，尽量不要把颜

料弄到地上、衣服上。

1.请幼儿相互欣赏各组的作品，然后讲一讲自己是怎样装饰房子的。活动效果：通过活动让幼儿体验到同伙伴一起合作刷房子的快乐心情，大部分幼儿都学会用刷子均匀的涂色。

活动体会：活动培养了幼儿大胆地作画能力，发展了他们的手腕的灵活性。

主题二骨碌骨教学活动：车轮滚滚活动目标：

1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、等线碌转3.19条装饰

2.能将宽纸条贴成圈，体验制作车轮的快乐活动准备：

1.汽车轮胎图片，具有不同纹理的玩具汽车2.空白的宽线条，各色油画棒、胶水活动过程：

1.引导幼儿观察玩具车轮，欣赏车轮纹理

（1）请幼儿自由观察玩具车车轮，说说像什么？（2）教师演示如何画波浪线、折线2.引导幼儿画曲线，尝试制作车轮。

（1）幼儿在空白纸条上画波浪线、折线装饰车轮。（2）请幼儿将装饰好的车轮圈粘贴成圈，制作成车轮3.师幼一起布置美丽车轮展。

（1）组织自制车轮展，幼儿自由欣赏作品。

（2）幼儿手拿自己制作的车轮，自由玩滚车轮的游戏。

活动效果：通过在活动中的各种探索和尝试，让幼儿学会了画曲线、波浪线来装饰轮胎的纹理，能将宽纸条粘贴成圈，完成了教学目标。

活动体会：让幼儿在制作的过程中，提高了他们的动手能力，体验到和大家一起制作车轮的快乐。

幼儿园美术教案篇6

活动目标

1．在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。

2．培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。

3．培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的快乐。

活动重点

初步学习按邮票特征设计邮票图案。

活动难点

启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。

活动准备

1、实物邮票，自制邮票若干；

2、小狗袋偶1个；磁带，录音机，投影仪；

3、锯齿状绘画纸，油画棒若干；

活动过程

一、游戏导入

教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

二、欣赏讨论

1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。

2、出示实物邮票，引导幼儿观察邮票特征。

提问：

(1)这些邮票是什么形状的?

(2)邮票：有哪些漂亮的图案?

3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。

(1)请幼儿仔细观察后说说：

“这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票，为什么?”

(2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。

(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。

三、操作思考

1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法，并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。

四、幼儿创作，教师指导

1、幼儿自由选择绘画用品，作画。

2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。

五、评价作品，结束

1、举办“邮票展览会”，欣赏展示幼儿作品。

2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。

幼儿园美术教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的两种切面展开想象。

2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的.能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐

活动准备：

课件：橙的联想幼儿每人一份操作材料

活动过程:

一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。）

PPT2：――今天,美丽的大森林里可热闹啦，熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？

PPT3：――这是什么图形？（圆形）――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢？

――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点---橙子）

二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。

――熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。

教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。

三、橙子变变变

1、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦，咦，橙子的横切面可以变成什么呢？

幼儿观看课件第三部分（根据橙横切面展开的想象）橙横切面变电风扇（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小乌龟吹着橙子变的电风扇，再热也不怕了！

横切面变自行车（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦！

2、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢？（幼儿回答）――把你想到的竖切面的变法画下来！

幼儿尝试竖切面创意画（用记号笔在老师画好的竖切面上添画）教师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么？幼儿教师总结：橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。今天我们发现了橙子的小秘密，知道了它的横切面和竖切面，也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧！

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园美术教案篇8

第一课时

1、知识与能力：

（1）认识5个生字，学会11个生字，积累“勉强”等词语。

（2）默读课文，简要地讲讲稻草人的故事。

2、过程与方法：

（1）以学生为主体，自主拼读生字词然后教师检查并指正，引导探索好的识字方法，帮助识字，达到掌握本课字词的目的。

（2）听录音，谈谈自己的真实感受，整体感知课文内容，理清课文脉络，学习课文第一部分。

3、情感态度与价值观：

感悟稻草人的优秀品质，唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的情感

教学过程：

一、谈话导入：

1、一个轻松快乐的暑假已经过去，我们又聚在一起开始新的学习生活了。这节课我就来学习第一单元的课文，请大家读《导读》。读后指名说说你读懂了什么。

2、说说你知道的哪些童话故事，激发学生的学习兴趣。

3、教师点拨：“童话”是一种文学体裁，那么文学体裁还有：散文、诗歌、剧本、小说、寓言、民间传说等。童话的特征根据儿童的特点，通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事。一般故事情节神

奇曲折，生动浅显，对自然物往往采取拟人化的描写，以适应儿童的接受能力。也可以通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行知识教育、思想教育。

二、揭示课题

1、板书课题《稻草人》,简介作者:叶圣陶。

2、联系生活谈谈对稻草人的了解。

3、听录音自己读课文后同学们七嘴八舌说说课文中得内容给自己有什么感受，如稻草人方面，老妇人方面，作者方面。

三、指导学习本课生字

1、小黑板出示本课生字，学生自由拼读等不同形式的认读。

2、教师指名认读，注意强调“穗、甸”的读音。

3、激励学生进行挑战（我会组词，我会扩词，本课生字读平舌音，翘舌音等内容进行挑战）。

4、教师着重指出个别生字的书写：“橘、、喉、穗”等生字。

四、指导读文，理清脉络：

1、默读课文，想想课文讲了稻草人的一个什么故事。

2、全班反馈。

3、根据故事的内容给课文理清层次（文章共分为三部分，见课文标出）各段分别讲什么，见板书。

五、学习课文第一部分（第1—2自然段）

1、引导质疑：叶圣陶先生笔下的稻草人是什么样子，？他是一个什么样的人。？

2、齐读课文并反馈（尽职、善良）。

3、研读课文，从哪些地方可以看出他是一个尽责任的人？

A、找出中心句：稻草人非常尽责任。

B、找出能体现尽责任的部分。

C、认识本段中破折号的作用。

六、小结

板书设计：

幼儿园美术教案篇9

一、活动目标：

1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。

2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣。

二、活动准备:

收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。

三、活动过程：

（一）导入活动、

小朋友喜欢跳舞吗？那好，我们一起来跳个舞。

播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。

（二）认识一些树叶

1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。睢。

2、出示范例，引导观察

小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）？请你来学一学。

3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？（引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。）

4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞？那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。

（三）师示范绘画

1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画二个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。

2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？

（四）展示作品，师幼共同评价

1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？请你来学一学。

2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅？为什么？

3、师简单评价，结束活动。

热气球旅行家原型是谁

1897年，离阿姆斯特朗踏上月球还有72年，那时候的人类甚至还不确定能否踏上北极，并努力用双脚和船只探索着地球的最北端。但是也有一些人酝酿着那些疯狂的想法，比如利用热气球飞向北极。

19世纪末期，人们强烈的求知欲支配着一次次伟大的北极冒险，但是多次尝试都以失败告终，连北极是陆地、海洋还是冰上都没能搞清楚。瑞典探险家萨洛蒙·奥古斯特·安德烈（SalomonAugustAndrée）很清楚这一点，他转向当时已诞生百年的热气球，设想乘着这种设备飞跃北极天空，然后带着一路的所见所闻载誉而归。于是，他在1893年购买了属于自己的热气球。

但是那时，还没有任何一个热气球在高空停留超过15天，作为气象学和机械工程学的研究者，安德烈改进了部分装置，并在哥德堡及斯德哥尔摩进行了9次短途飞行。两年后，他对北极探索之旅充满了信心，并表示他将充分利用风向完成从斯瓦尔巴群岛到阿拉斯加的旅程，并在途中经过北极上空。同年，安德烈在瑞典皇家科学院的一次演讲中，阐释了自己的想法，并表示他已做好准备。

计划引来了许多批评和质疑，但是却获得了最为重要的支持，瑞典国王奥斯卡二世和阿尔弗雷德·诺贝尔（诺贝尔奖创始人）对安德烈的探险表示赞同并进行了资助。多方帮助下，安德烈获得了高达13万瑞典克朗的预算金，并在众多备选助手中选择了两人共同出发，他们是经验丰富的北极气象研究员尼尔斯·古斯塔夫·埃克霍尔姆（NilsGustafEkholm）和他的学生尼尔斯·斯特林堡（NilsStrindberg）。

安德烈先是定制了用于飞行的“北极号热气球”（后改为“老鹰号”），它的球体部分由3层丝质材料包裹，直径达到20.5米，然后做足了起飞的准备。这一壮举引起了媒体的高度关注，还做出了各种推测，比如“有去无回说”“凯旋而归说”等等。

第一次飞行于1896年开始，还没等升空，这次尝试就宣告失败了。尽管探险三人组在技术和科学方面经验丰富，但是突如其来的北风让他们措手不及。实事求是地说，安德烈的想法是理想化的，比如稳定的风向、气球浮力30天保持充足，然而天气因素是最不可控的。他们不得不在丹斯克岛的仓库中放出了气球中的氢气。

这次失败让安德烈的助手埃克霍尔姆认识到了一个严重的问题，他对气球浮力的检测表明，氢气的泄漏速度远比想象中快，多达800万个细小的缝合孔，即使覆盖上了涂漆也无法保证气球的气密性。

据他推测，气球每天会减少68公斤的升力，因此他们在空中陆信只能维持大约17天的时间，可能连北极上空还没到，浮力就难以维系了，更别说安全到达阿拉斯加了。埃克霍尔姆警告安德烈，如果不对热气球进行改进或者更换，他将不会参加下一次升空尝试。

安德烈并非不知道这一点，但是来自媒体、群众、赞助方等多方面的压力，使他不得不通过多次秘密的补充氢气掩盖气球的缺陷。

埃克霍尔姆退出后，安德烈渣悉纯找到了27岁的工程师库特·弗兰克尔（KnutFraenkel），他同时也是一位冒险家。1897年7月11日，热气球正式升空，安德烈的飞跃北极探险活动和灾难一起开始。

安德烈利用信鸽与地面保持联系，起飞几分钟后，安德烈表示旅行顺利，高度250米；一个小时后，高度600米。但是平稳地飞行大概只持续了10小时，紧接着的是41个小时的颠簸。从安德烈的日记中可以知晓，问题正是出在快速逸出的氢气，当上升到700米的高空时，气球开始缓慢下落。最终于7月13日着陆，落地时并不激烈，没有人受伤，设备也完好，但他们不得不开始艰难的跋涉。

“老鹰号”里没有求生装备，帐篷、小船如咐、雪橇、雪鞋、食物成为他们仅有的物品。大约一个星期后，三人离开了坠落现场，尽可能地带走了足够多的食物。又过了一周，他们不得不抛弃了其中一些食物和非必需品，从而使得雪橇的重量降至130公斤，并开始通过捕猎获取食物。

9月，天气越来越冷，迷失方向的他们只能选择在冰上过冬，但是北极飓风让冰面小屋遭到重创，在随后的迁徙中三人全部丧生。

在瑞典国内，三人的命运一直是个谜，多年的搜索始终没有发现他们的踪迹，流言四起。直到1930年，挪威的布拉特瓦格号（Bratvaag）前往斯瓦尔巴群岛时，才在一个小岛上发现了安德烈一行人的遗物。

这个小岛常年冰原覆盖，有“不可接近的岛屿”之称，那年的天气异常温暖，布拉特瓦格号才得以发现了它。船员们找到了一只被冰包裹着的小船，船头挂钩上写着“1896年，安德烈极地探险”。随后，日记本和两具遗体被发现，从衣服上的名字可以确定他们是安德烈和斯特林堡。不远处，船员们又找到了弗兰克尔的遗体，以及照片、日志、地图等遗物。

至此，失踪之谜才得以解开。从三人的日记中看，坠落到死亡的3个月时间里，斯特林堡拍摄了大约200张照片，记录了他们三人最后的生活，他们的日记里留下许多气象学、地理学方面的资料，安德烈的随笔中还有很多对于此次冒险的反思。

返回瑞典后，三人的遗骸即刻被火化，并未经过进一步检查。至于死因，只能依靠猜测。人们认为，安德烈三人死于旋毛虫病，他们可能由于吃了未煮熟的北极熊肉而受到了感染。另外，严寒导致的低体温症、脱水、疲劳、精神崩溃等共同作用，可能最终导致了三人命丧北极。

今天看来，安德烈的北极冒险有种不计后果的鲁莽和冲动，但是对于未知的探索可能是所有冒险家选择踏出第一步的驱动力。瑞典国内，对安德烈一行三人的行为给予了极高的评价，认为他们是为科学献身的英雄。当然，也有批评家提出相反的观点，认为安德烈是舆论和大众营造的英雄主义的牺牲品。

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热气球旅行记读后感

《气球兵历险记》是一部引人入胜的作品，让我跟随主角乘坐气球在未知世界中冒险。下面是我对这部作品的读后感：

1.背景介绍：

《气球兵历险记》是广东新世纪出版社于2018年出版的一本小说。由某位作者撰写的这部作品，以一种独特的视角，展现了一群年轻人在追求梦想与成长的过程中所经历的种种困难与挑战。其中，气球作为主要的交通工具，为故事增添了一丝奇幻色彩。

2.深入分析：

这部汪散小说的核心主题是冒险与成长。通过主人公们乘坐气球去探索未知世界的经历，展现了人类面对未知的勇敢与智慧。他们在困难中相互扶持，共同成长。此外，作品也暗示了人类对大自然的尊重与保护这一深刻主题。

3.个人观点：

我认为这部作品的主题明确，寓意深刻。尤其是通过主人公们的冒险经历，使得读者能够深入思考人生的意义，以及在成芹档长过程中所面临的挑战与选择。同时，作者运用丰富的想象力，将现实与奇幻完美融合，使得整个故事富有创意且引人入胜。

4.对比与参照：

与其他冒险类小说相比，《气球兵历险记》更注重人物内心的描绘，使得读者能够感同身受。尤其是主角在冒险中所表现出的勇敢与智慧，为其他小说中的主人公设定了更高的标准。此外，该作品在冒险情节的设计上也别具一格，使得小说整体的节奏更加紧凑、引人入胜。

5.结论和评分：

总的来说，《气球兵历险记》是一部值得一读的作品。通过其富有想象力的故事情节和深刻的人物描绘，使得读者能够在阅读过程中获得丰富的阅读体验。因此，我将这部小说评为8.5分，并强烈推荐给喜欢冒险类小说的朋友们。

在阅读这部作品的过程中，我不仅感受到了冒险的刺激与快乐，也从中体会到了成长的艰辛与美好。希望每一位读者在阅读《气球兵历险记》的过程中，都能找到自己的成困首氏长之路，勇敢地面对未来的挑战。

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