和小鸟最相亲爱(和小鸟最相亲爱阅读理解答案)

和小鸟最相亲爱原文

内容不少哇，发扬一下教师的风格吧！

1、第三段：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏，让我感受到了一片热闹的景象。

第四段：由于想到册链了父母对我的牵挂，而不去破坏鸟拦咐儿的家庭，表现了我的爱心。

第五段：讲述了小鸟从出生到长大的样子，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的。

2、表现作者的神情的句子：我在

山亭

中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

从中体会到了作者对大自然生命的热爱，为了让鸟儿不受惊吓，甚至屏住呼吸、不眨眼睛！

3、人应该和大自然的生命和谐共处。爱是相互的：我们付出了爱，同时收获了快乐；动物们也是一样有情感的，州衡孙他们会体会到人类的爱，然后和人类做朋友。我们不能因为自私而对其他生命构成伤害，世界就是一个由爱构建的大家庭，所有的成员都是因为爱而存在的。

和小鸟最相亲爱节选阅读答案

小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成肢枯群的来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为最快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无比苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我历源洞似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑。早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底的领略过了！

我们幕天地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青岛和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样地牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回忙地忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它裂没们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫茫地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了。在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。

还有虫儿也是可爱的。藕荷色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔，极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们。因为它们太喜爱小孩子。大人们太忙，没有工夫和它们玩。

1、分别概括第三、第四和第五自然段所写的内容。

2、画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？

3、课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的？

1、第三段：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏，让我感受到了一片热闹的景象。

第四段：由于想到了父母对我的牵挂，而不去破坏鸟儿的家庭，表现了我的爱心。

第五段：讲述了小鸟从出生到长大的样子，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的。

2、表现作者的神情的句子：我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

从中体会到了作者对大自然生命的热爱，为了让鸟儿不受惊吓，甚至屏住呼吸、不眨眼睛！

3、人应该和大自然的生命和谐共处。爱是相互的：我们付出了爱，同时收获了快乐；动物们也是一样有情感的，他们会体会到人类的爱，然后和人类做朋友。我们不能因为自私而对其他生命构成伤害，世界就是一个由爱构建的大家庭，所有的成员都是因为爱而存在的。

和小鸟最相亲爱阅读理解

小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成肢枯群的来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为最快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无比苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我历源洞似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑。早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底的领略过了！

我们幕天地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青岛和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样地牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回忙地忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它裂没们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫茫地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了。在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。

还有虫儿也是可爱的。藕荷色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔，极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们。因为它们太喜爱小孩子。大人们太忙，没有工夫和它们玩。

1、分别概括第三、第四和第五自然段所写的内容。

2、画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？

3、课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的？

1、第三段：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏，让我感受到了一片热闹的景象。

第四段：由于想到了父母对我的牵挂，而不去破坏鸟儿的家庭，表现了我的爱心。

第五段：讲述了小鸟从出生到长大的样子，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的。

2、表现作者的神情的句子：我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

从中体会到了作者对大自然生命的热爱，为了让鸟儿不受惊吓，甚至屏住呼吸、不眨眼睛！

3、人应该和大自然的生命和谐共处。爱是相互的：我们付出了爱，同时收获了快乐；动物们也是一样有情感的，他们会体会到人类的爱，然后和人类做朋友。我们不能因为自私而对其他生命构成伤害，世界就是一个由爱构建的大家庭，所有的成员都是因为爱而存在的。

和小鸟最相亲爱节选阅读答案三年级

1对小鸟的怜爱，怕惊吓小鸟

2常常去探望鸟、却不会去伤害鸟

3.和鸟在一起玩耍玩

这篇课文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，

写岩侍出了它们给作者带来的无限的乐趣，粗乎吵

也抒发了顷衡作者对它们的喜爱之情。

和小鸟最相亲爱阅读题

内容不少哇，发扬一下教师的风格吧！

1、第三段：春天到了，很多鸟儿过来嬉戏，让我感受到了一片热闹的景象。

第四段：由于想到册链了父母对我的牵挂，而不去破坏鸟拦咐儿的家庭，表现了我的爱心。

第五段：讲述了小鸟从出生到长大的样子，同时说明了鸟儿成长的过程是与妈妈的照顾分不开的。

2、表现作者的神情的句子：我在

山亭

中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

从中体会到了作者对大自然生命的热爱，为了让鸟儿不受惊吓，甚至屏住呼吸、不眨眼睛！

3、人应该和大自然的生命和谐共处。爱是相互的：我们付出了爱，同时收获了快乐；动物们也是一样有情感的，州衡孙他们会体会到人类的爱，然后和人类做朋友。我们不能因为自私而对其他生命构成伤害，世界就是一个由爱构建的大家庭，所有的成员都是因为爱而存在的。

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