把爱唱给你听(把爱唱给你听原唱)

把爱唱给你听原唱

愿将我的爱情献给你

原唱:严五

作词：一粒沙子

作曲：小小草

编曲：

王静

演唱：贺馨

严五(传)

最美的歌儿唱给你

最美的舞蹈物喊档跳给你

最美的诗篇里有你

愿用我一生来读你

最美的思念装满你

最美时光里尽是你

最美的依恋唯有你

爱的火焰心中升起

你是我最美的遇见

你是我一生的眷念

你就是我最美的天

愿一生与你心相连

浓浓的爱深深的情

吸引我那样的痴迷

良人啊良人我爱你

愿将我的爱情献给你

最美的歌儿唱给你

最美的舞蹈跳给渗并你

最美的诗篇里有你

愿用我一生来读你

最美的思念装满你

最美时光里尽是你

最美的依恋唯有你

爱的火焰心中升起

你是我最美的遇见

你是我一生的眷念

你就是我最美的罩乱天

愿一生与你心相连

浓浓的爱深深的情

吸引我那样的痴迷

良人啊良人我爱你

愿将我的爱情献给你

良人啊良人我爱你

愿将我的爱情献给你

把爱唱给你听许茹芸

《只说给你听》。该歌枝颂曲片段是《只说给你听》，歌曲节选：昨夜、今夜、明晚，爱一身叹息，爱一生回忆。《只猛灶郑说给你听》是许茹芸演唱的歌曲，收录于《只说给你听》专辑中辩埋。

把爱唱给你听歌词

偏偏你的信只留下最后一封，淡淡笔记你熟悉的温柔，请别介意我会将信纸好好收着，当我需要你关怀的时候。走过夏日街头，还是想牵你的手，好想听到一句温暖的问候；虽然，我们说好了还是朋友，但为什么却没有再联络。爱你不是两三天，每天却想你很多遍，还不习惯孤独街道，拥挤人潮，没你拥抱；爱你不是两三天，一眨眼心就能沉淀，你是否想念我，还是想我只和寂寞做朋友。我担心，担心你没有好好的过，又怕你已经忘记了我，刚刚分手，像告别很久，还想为你做些什么。

曾经深爱过，曾经无奈过，曾经留着泪舍不得；曾经拥有过，曾经失去过，曾经无奈地选择。魂断梦牵的岁月，留在记忆里永不褪色。谁能告诉我，什么是对，什么是错。谁能告诉我，什么是什么，什么是什么，选择……

原来不快乐不能假装，原来过去也只能够原谅，多想把回忆当作穿脏的白衬衫，洗干净让时间的风轻轻晾干。原来想念是不能隐瞒，原来悲伤也只能自己担，离开爱的日子又过了一大段，春天依旧啊跟我无关。一直把你的笑容藏在我心房，一直把窗开向你会回来的方向，一直把等待当做明天的力量，只怕一觉醒来已白发苍苍。原来转眼和永远一样，原来沉默不等于遗忘，就算已经交给你的爱不会回来，我们能把它藏在什么地方……

为什么遇见你，就再也难忘记；为什么离别你，灵魂儿也离去；为什么想起你，心儿就甜蜜蜜；为什么梦见你，泪珠儿往下滴。总是难忘，难忘你对我黄金般灿烂一笑，这一笑最珍贵，照亮了我心里。

开一扇天窗去看星光，回忆的翅膀正在飞扬，晚风徐徐的湖畔，水草起舞摆荡，多希望你在身旁。勇敢的燕子啊，把我的心愿告诉他，说我还站在天桥下，等着他，快回到我身旁。想给他一个家，一些话，一颗真的心不假，把我的脸埋在你胸膛，圈着你许下愿望，有你的爱就有了天堂，所有幸福快乐都会延长。生命有你就不一样，象在黑夜里有了光，亲爱的抱紧我，紧紧地抱紧我，别放手……

春天的黄昏，请你陪我到梦中的水乡，谁也载不走那扇古老的窗。不要惊醒杨柳岸那些陈年的往事，化作一缕轻烟已消失在远方。暖暖的午后，飞过一片片粉红的衣裳，让挥动的手在薄雾中飘荡。玲珑少年在岸上唯友，守候一生的时光，为何没能做个你盼望的新娘。淡淡相思都写在脸上，沉沉离别背在肩上，我用一生的爱去寻找那一个家，今夜你在何方；转回头迎着你的笑靥，心事全都被你发现，梦里遥远的.幸福，他就在我的身旁。

爱到心破碎也别去怪谁，只因为相遇太美，就算流干泪伤到底心成灰也无所谓。我破茧成蝶愿和你双飞，最怕你会一去不回，就算爱过我、给过我、想过我，就是安慰。我向你飞，雨温柔地追，想你的拥抱把我包围；我向你飞，多远都不累，虽然旅途中有过痛和累；我向你追，风温柔地吹，只要你无怨我也无悔，爱是那么美，我心陶醉，被爱的感觉……

背靠着背坐在地毯上，看看明月聊聊愿望，你希望我越来越温柔，我希望你放我在心上。你说想送我个浪漫的梦想，谢谢我带你找到天堂，哪怕是一辈子才能完成斗山笑，只要我讲你就记住不忘。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，等到以后坐着摇椅慢慢聊；我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，就算我们老到哪也去不了，你还依然把我当成手心里的宝。

你不快乐吗，快乐有几分，不要总这样看着我，笑得那么不诚恳。你不快乐吗，快乐有几分，不要就这样告诉我，你对快乐没天分。愿不愿意和我这样一起唱，胜过每日每夜数伤痕，这一路走来不容易，不必对自己太残忍，快乐不快乐，有时只隔一道门。愿不愿意和我这样一起唱，找回童年的纯真。总相信冬天会过去，再多的苦都不必问，老天会把最温暖的早晨送给最快乐的人。

别空含管以后将如何结束，至少我们曾经相聚过；不必费心地彼此约束，更不需要言语的承诺。只要我们真心拥有过，对你我来讲已经足够，人的一生有许多回忆，只愿你的追忆有个我。

把爱唱给你听江苏卫视

1、张靓颖：《画心》、《WarkForIt》。

2、张靓颖、王琳凯：《办不到+ReadyNow》。

3、郎朗、THE9-赵小棠：《卡门》。

4、郎朗、THE9--安崎：《我要我们在一起》。

5、郎朗、THE9-谢可寅：《不想长大》。

6、THE9：《Intro》《斯芬克斯》。

7、谭维维、郎朗：《四大名著影视剧歌曲串烧》。

8、谭维维：《钱夫人》。

9、朴树：《好好地》、《清白之年》、《NaFearInMyHeart》。

10、韩红：《我的祖国》、《一时间》。

11、李克勤、韩红：《梨花又开放+迟来的春天》。

12、李克勤：《大会堂演奏厅》、《护花使者轿悉正》。

13、周笔畅、王子异：《就在此刻》。

14、周笔畅：《笔记》。

15、周笔畅、刘宇宁：《去流浪》。

16、刘宇宁：《人造卫星情人》

17、张杰：《剑心》、《三生三世》、《天下》、《只要平凡+跃进人海拥抱你》。

18、张杰、两地学生：《少年中国说》。

19、毛不易：《盛夏》、《稍息立正站好》。

20、硬糖少女303：《前方超A预警+Handclap》。

21、毛不易、硬糖少女303：《喜欢你》。

22、薛之谦：《十五年的小代表》（薛式情歌串烧）《天外来物》。

23、许魏洲、金晨：《你的甜蜜》。

24、许魏洲、王霏霏：《BadBay》。

25、周深：《MyHeartWillGoon》、《不老的爸爸》。

26、THE9-许佳琪：《Skin》。

27、THE9-孔雪儿：《CallMeByMyName》。

28、THE9-陆柯燃：《K'》。

29、THE9-刘雨昕：《BiuBiu》。

30、THE9：《DumbDumbBomb》。

31、王源：《在哪里都很好》、《ByeBye》。

32、李宇春：《皇后与梦想》、《舞》、《把我最爱的文字读给你听》、《无价之姐》。

33、等什么君：《关山酒》。

34、SING女团：《寄明月》。

扩展资料：

江苏卫视跨年团队以“让观众更满意、让节目更出圈”为目标，精心打磨品质之秀、诚意之秀、匠心之秀。内核陆哗上紧贴时代脉搏，韩红、张杰等歌手演唱《我的祖国》《少年中国说》，弘扬家国情怀。

观感上追求极致创新，首次引入由弦乐闭悔、管乐、电声乐队、民族乐队等构成的全建制240人交响乐团，营造“人即是舞美”的震撼体验；视效上力求完美融合，多个表演秀都将加入升级换代的AR虚拟技术，持续打破观众的想象边界。

设计上注重主题策划，四大名著金曲串烧、薛之谦情歌串烧等多个主题类串烧歌曲都有望以创意出圈。

把爱唱给你听活动方案

实践可以证明在幼儿教育中实施音乐启蒙教育具有可行性和优越性。以下是我精心收集整理的中班音乐活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班音乐活动方案1

一.活动目的：

1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。

2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。

二.活动准备：

1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。

2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。

三.活动过程：

1.律动进场《真善美的世界》。

2.直接引题：《BR》《P》《/P》“我国有许多少数民族，其中扮历瑶族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一齐来听听《瑶族舞曲》。”

3.完整欣赏乐曲。

第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?

第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?

小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。

4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。

(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们能够怎样表现?(动作、线条、颜色、绘画)

(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏能够用些什么颜色?慢的节奏能够用些什么颜色?

师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。

(3)出示多媒体课件。这天，老师带来了4幅画，此刻请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么?

A:借助多媒体课件听第一段音乐。

B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么?

5.用绘画的形式表现乐曲。

小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉敬缺小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?

6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。

中班音乐活动方案2

【活动目标】

①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。

②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。

【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。

【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。

【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。

【活动过程】

一、歌曲欣赏，自然导入

教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。

二、了解歌曲内容，识记歌词。

①教师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)

②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容

师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?

幼：老师像妈妈

师：小朋友热爱老师吗?

幼：热爱

师：老师会教我们什么呢?

幼：讲故事、写字、画画……

③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆

三、学唱歌曲

一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)

游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。

活动结束

表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”)

中班音乐活动方案3

活动目标：

1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。

2、了解动物尾巴的特征。

3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

活动准备课件《谁的尾巴看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹"谁的尾巴看"音乐，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》

二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。

1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。

2、发现亮缺辩歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。

评：通过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。

三、学唱歌词，表演唱歌曲1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗?

幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。

2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问，幼儿三句三句答。

3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、和幼儿一起创编动作，边唱边表演。

5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。

评：幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。

四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗?

幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。

五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。

1、师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的?

2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣，乌龟的尾巴最有趣)等。

小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还知道哪些动物的尾巴，来和大家分享。

六、1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲

中班音乐活动方案4

内容与要求：

1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

活动名称：树叶

活动目标：1激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。

2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。

活动准备：红色和黄色的小树叶若干。

活动过程：

一交流秋天的秘密(关注:幼儿的想象力)

1教师:深秋到了,你们在路边发现什么多了?

2教师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?

师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到非常的快乐。

1教师:今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!

2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。

师生合唱歌曲《秋天》,最后弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。

3请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼。

第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好朋友。

第二遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol.......

教师总结:今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。

4教师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?

幼儿回答自己飘到了哪里。

重复一遍

三送树叶回家(关注:幼儿游戏的规则意识)

教师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们准备用什么交通工具来送他们?

教师:我们请两位司机来送他们吧。

中班音乐活动方案5

活动目标：

1、引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。

2、鼓励幼儿大胆想像，乐意合作，体验表演活动的快乐。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、《风来了》的音乐磁带和课件(课件一：挂在衣架上的静止的衣服;课件二：衣服在小风中的动态;课件三：衣服在大风中的动态)。

2、引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。

活动过程：

1、看课件(一)，自由模仿表演挂在衣架上的衣服。

2、尝试表现衣服被小风吹动的动态。

①请幼儿发挥想像，用动作表现衣服在小风中的状态。

②启发幼儿互相交流自己创编的动作，并带领幼儿互相学习。

③看课件(二)，引导幼儿观察衣服在小风中的动态。

④鼓励幼儿随表现小风的音乐节奏表演自己创编的动作。

3、尝试表现衣服在大风中的动态。

①引导幼儿大胆想像，自由用动作表现衣服在大风中的动态。

②启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型。

③看课件(三)，引导幼儿观察衣服在大风中的动态。

④鼓励幼儿随表现大风的音乐节奏表演自己喜欢或创编的造型。

⑤完整欣赏课件《风来了》。

4、游戏：风来了。游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想像、表现。

活动延伸：

1、欣赏音乐剧《顽皮的风》，激发幼儿继续探索、表演的欲望。

2、鼓励幼儿大胆表现其他物体(如树、湖水等)在风中的景象。

中班音乐活动方案【5篇】相关文章：

★中班音乐活动策划方案5篇

★幼儿园中班音乐教学方案【5篇】

★幼儿园中班音乐教学活动设计方案【5篇】

★幼儿园中班音乐教学活动【5篇】

★幼儿园大班音乐活动方案【5篇】

★2020幼儿园中班音乐教学方案【5篇】

★幼儿园必备幼儿音乐活动方案5篇

★幼儿园中班音乐公开课教学方案【5篇】

★大班音乐活动方案教学方案【5篇】

★幼儿园音乐活动方案精彩汇总5篇

以上就是关于把爱唱给你听的相关介绍，由小柯包揽了全部的词曲创作，具有典型的柯式风格。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。