冰项链原文(曹文轩的冰项链原文)

冰项链原文阅读

冰项链主要内容：

过年了，每年大麦地小学文艺宣传队都要表演，而大家也都会去看，葵花是宣传队的主干，不仅表演节目，还承担报幕。而可惜的是葵花没有一条冰项链，原本说好有人借她用，可是那人突然反悔了。

青铜知道后，她决定用冰做一条项链迟闭，便拿了十几条冰棱，都敲成三四寸，然后拿一个芦苇管吹，把冰棱都吹成“钻石”，然后用一条红线把“钻石”都套起来，就变成了一条光彩夺目冰项链，葵花十分感激青铜。

扩展资料：

《冰项链》讲述了以下三件事：

1、稻香渡看马戏，青铜为了让葵花看得清楚找了石磙，结果被稻香渡的孩子打了。最后青铜让葵花骑在自己肩上看。

2、快收获荸荠时，一家人轮流看守荸荠田不让鸭子进田偷吃荸荠。嘎鱼在葵花独自看田时让自己的鸭进田吃荸荠。青铜为了报复饥旦历骑牛奔跑扰乱鸭子正常下蛋，嘎鱼受到父亲惩罚。

3、大麦地演出，葵花报幕。刘老师觉得葵花带一条银项链会好看，可穷困的青铜家没法提供银项链。青铜悄悄用冰块做了一条冰项链给葵花。演出时烂搜，葵花大放光彩。

小说以图画开始，以图画结束，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅，情感真挚，字里行间充满着真情。在整个小说的发展过程中，苦难作为小说的基本调子贯穿始终。

作者美、诗意来展苦难。在语高文字上，叙事情节上，文章的结构安排上都存在着苦难、美、诗意三者结合的表现，让读者在思想和精神上产生共鸣。

参考资料来源：百度百科-冰项链

冰项链原文四年级下册目录

共分为三个部分

第一部分：老师想让葵花带搜老友项链。

第二部分：铃子反悔不愿接项链。

第三部分：葵花带上冰项链。

《冰项链》是统编版四年级下册第六单元的最后一篇课文，改选自曹文轩的小说《青铜葵花》。本单元以“成长的故事”为主题，安排了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《冰项链》三篇长课文。通过本单元前两篇课文的学习，学生已初步掌握运用“小标题串联法”把握长文章的主要内容，以及阅读长文章的方法：边读边想、前后联系。

教学注意事项

本课是一篇略读课文，教师重在引导学生迁移本单元前两篇课文中习得的方法进行自主学习，帮助学生在实践中应用并检验，学会阅读长文章。课前，布置学生根据预习单的要求开展前置性学习。课堂上世槐，结合预习单及本课的导语，指导学生了解用空行标示长文章各部分的方法，再通过小组合作、全班合作、师生合作等形式。

运用“小标题串联法”把握主要内容，了解银项链是如何“变”成冰项链的，梳理故事情节。基于以上环节，结合小说的文体特点，指含培导学生运用边读边想、前后联系的方法，自读自悟、全班合作重点赏读。

针对讨论，注重延时性评价，鼓励学生畅所欲言，让学生多角度、多层面感悟人物形象。在此基础上，激发学生阅读整本书的兴趣，促进课内阅读与课外阅读有效融合。

冰项链原文课文

你好，很高兴为你庆亏解答:

稻香

渡看马戏，青铜为了让葵花看得清楚找了石磙，结果被稻香渡的孩子打了。最后青铜让葵花骑在自己肩上看。

快收获荸荠时，一家人轮流看守荸荠田不让鸭子进田偷吃荸荠。

嘎鱼

在葵花独自看田时让自己的鸭进田吃荸荠。青铜为了报复骑牛奔跑扰乱鸭子正常下蛋，嘎鱼受到父亲惩罚。

大麦地演出，葵花誉没神报幕。刘老师觉得葵花带一条银项链会好看，可穷困的青铜家没法提供银项链。青铜悄悄用冰块做了一条冰项链给葵花。演出时，葵花察渗大放光彩。

冰项链原文四年级下册电子书

共分为三个部分

第一部分：老师想让葵花带搜老友项链。

第二部分：铃子反悔不愿接项链。

第三部分：葵花带上冰项链。

《冰项链》是统编版四年级下册第六单元的最后一篇课文，改选自曹文轩的小说《青铜葵花》。本单元以“成长的故事”为主题，安排了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《冰项链》三篇长课文。通过本单元前两篇课文的学习，学生已初步掌握运用“小标题串联法”把握长文章的主要内容，以及阅读长文章的方法：边读边想、前后联系。

教学注意事项

本课是一篇略读课文，教师重在引导学生迁移本单元前两篇课文中习得的方法进行自主学习，帮助学生在实践中应用并检验，学会阅读长文章。课前，布置学生根据预习单的要求开展前置性学习。课堂上世槐，结合预习单及本课的导语，指导学生了解用空行标示长文章各部分的方法，再通过小组合作、全班合作、师生合作等形式。

运用“小标题串联法”把握主要内容，了解银项链是如何“变”成冰项链的，梳理故事情节。基于以上环节，结合小说的文体特点，指含培导学生运用边读边想、前后联系的方法，自读自悟、全班合作重点赏读。

针对讨论，注重延时性评价，鼓励学生畅所欲言，让学生多角度、多层面感悟人物形象。在此基础上，激发学生阅读整本书的兴趣，促进课内阅读与课外阅读有效融合。

冰项链原文四年级下册读书笔记

共分为三个部分

第一部分：老师想让葵花带搜老友项链。

第二部分：铃子反悔不愿接项链。

第三部分：葵花带上冰项链。

《冰项链》是统编版四年级下册第六单元的最后一篇课文，改选自曹文轩的小说《青铜葵花》。本单元以“成长的故事”为主题，安排了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《冰项链》三篇长课文。通过本单元前两篇课文的学习，学生已初步掌握运用“小标题串联法”把握长文章的主要内容，以及阅读长文章的方法：边读边想、前后联系。

教学注意事项

本课是一篇略读课文，教师重在引导学生迁移本单元前两篇课文中习得的方法进行自主学习，帮助学生在实践中应用并检验，学会阅读长文章。课前，布置学生根据预习单的要求开展前置性学习。课堂上世槐，结合预习单及本课的导语，指导学生了解用空行标示长文章各部分的方法，再通过小组合作、全班合作、师生合作等形式。

运用“小标题串联法”把握主要内容，了解银项链是如何“变”成冰项链的，梳理故事情节。基于以上环节，结合小说的文体特点，指含培导学生运用边读边想、前后联系的方法，自读自悟、全班合作重点赏读。

针对讨论，注重延时性评价，鼓励学生畅所欲言，让学生多角度、多层面感悟人物形象。在此基础上，激发学生阅读整本书的兴趣，促进课内阅读与课外阅读有效融合。

以上就是关于冰项链原文的相关介绍，在充满了天灾人祸的岁月里，他们乐观地生活着，从容应对洪水、蝗灾等一切苦难，而在12岁那年，命运又将女孩召回到她的城市。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。