异域文化(异域文化人群的分享)

异域文化英语

英语翻译是一门十分专业的英语学问,随着我国向国际化迈进的步伐越来越快,对于英语翻译专业人才的需求也越来越旺盛。接下来旦闹我为你整理了，一起来看看吧。

英语翻译的基础知识

1.异化foreignization和归化domestication

保留原语所包含的文化、形象色彩，叫异化，读者通过这样的译文可以感受到异域文化的东西。例如，把crocodiletears译为鳄鱼泪，就是异化的翻译方法;舍弃原语所包含的文化、形象肢丛色彩，取而代之用译文的文化色彩，或者牺牲这种文化色彩而只翻译出其意义就是归化，就是让原文“归顺”于译文。例如把crocodiletears译为假惺惺的眼泪，就是归化的翻译方法。

2.直译literaltranslation和意译freetranslation直译即照着原文直接翻译，例如藏龙卧虎–Hiddendragonsandhiddentigers.意译就是抛弃原文形式而只传达其意义，例如Dutchcourage–酒后之勇

3.音译transliteration比如：store–士多cheese–汁斯风水–fungshui

4.翻译的标准：信达雅faithfulness,expressiveness,elegance“信”指的是忠实于原文的内容和风格faithfultothecontentandstyleofthesourcetext;“达”指的是译文语言流畅自然而不生硬阻滞thetranslationortargettextshouldbenaturalandexpressive;“雅”指的是译文译文语言风格尽可能贴近原文风格。

5.词类的转化conversion：名词动词形容词副词根据表达需要，在翻译中，往往需要进行词类的转化，此外，还包括抽象与具体的转化。

模饥罩6.增添法amplification比如：增添连线词、范畴词、冠词、介词等等

7.省略法omission比如：省略连线词、范畴词、冠词、介词等等

8.汉语是意合parataxis语言，分句之间的关系是隐性的covert，英语是形合hypotaxis语言，分句之间关系还是显性的overt

9.英语的54种基本句型：

SV/SVC/SVO/SVOO/SVOC

10.比较来说，汉语是动态dynamic语言英语是静态static语言;汉语更喜欢使用有灵主语及人或其他有生命的词作主语animatesubject，英语更喜欢无灵主语inaminatesubject，例如：Thesightofthephotoremindedmeof...参考教材31面

11.句子层次来说，英译汉常要分division,汉译英常要合bination.

英语翻译的题目

饺子

饺子是深受中国人民喜爱的传统食品。相传为古代医圣张仲景发明。饺子的制作是包括：1擀皮、2备馅、3包馅水煮三个步骤。其特点是皮薄馅嫩，味道鲜美，形状独特，百食不厌。民间有“好吃不过饺子”的俗语。中国人接亲待客、逢年过节都有包饺子吃的习俗，寓意吉利。对崇尚亲情的中国人来说，“更岁交子”吃饺子，更是欢度除夕、辞旧迎新必不可少的内容。

Dumplings

DumplingsareoneoftheChinesepeople’sfavoritetraditionaldishes.AccordingtoanancientChineselegend,dumplingswerefirstmadebythemedicalsaint---

ZhangZhongjing.Therearethreestepsinvolvedinmakingdumplings:1makedumplingwrappersoutofdumplingflour;

2preparethedumplingstuffing;3makedumplingsandboilthem.Withthinandelasticdoughskin,freshandtenderstuffing,delicioustaste,anduniqueshapes,dumplingsarewortheatinghundredsoftimes.There’sanoldsayingthatclaims,“Nothingcouldbemoredeliciousthandumplings”.DuringtheSpringFestivalandotherholidays,orwhentreatingrelativesandfriends,Chinesepeopleliketofollowtheauspiciouscustomofeatingdumplings.ToChinesepeoplewhoshowhighreverenceforfamilylove,havingdumplingsatthemomenttheoldyearisreplacedbythenewisanessentialpartofbiddingfarewelltotheoldandusheringinthenewyear.

剪纸

剪纸papercutting是中国最为流行的传统民间艺术形式之一。中国剪纸有一千五百多年的历史,在明朝和清朝时期

theMingandQingDynasties特别流行。人们常用剪纸美化居家环境。特别是在春节和婚庆期间,剪纸被用来装饰门窗和房间,以增加喜庆的气氛。剪纸最常用的颜色是红色,象征健康和兴旺。中国剪纸在世界各地很受欢迎,经常被用作馈赠外国友人的礼物。

PapercuttingisoneofChina’smostpopulartraditionalfolkarts.Chinesepapercuttinghasahistoryofmorethan1,500years.ItwaswidespreadparticularlyduringtheMingandQingDynasties.Peopleoftenbeautifytheirhomeswithpapercuttings.DuringtheSpringFestivalandweddingcelebrations,inparticular,papercuttingsareusedtodecoratedoors,windowsandroomsinordertoenhancethejoyousatmosphere.Thecolormostfrequentlyusedinpapercuttingisred,whichsymbolizeshealthandprosperity.Chinesepapercuttingisverypopulararoundtheworldanditisoftengivenasapresenttoforeignfriends.

大四

现在大学生的学习压力相当重。除了大四，他们开始找工作了，其余的学生总是忙于学习，而不愿参加校园团体和俱乐部，不愿参加体育锻炼和其他课外活动，不愿与他们的朋友玩玩，不愿关心和学习没有关系的事。总之，他们就像一个机器人。压力大，时间少，功课多。看到同寝室里的人都上图书馆去学习，到深夜闭馆才回，而自己却去看电影，他们就会有一中内疚感。一想到白天什么事都没干，心理就感到不安，会整夜因此睡不着觉。他们学习太紧张，几乎没有时间好好品尝生活，干些其他事，成为一个全面发展的人。读大学使他们失去太多的个人幸福和健康。

Nowadays,collegestudentsbeargreat/heavyacademicpressure.Youwillfindallofthem,exceptseniorswhoarebeginningtolookforajob,alwaystoobusywiththeirstudiestojoincampusorganizationsorclubs,totakepartinsportsandotherextracurricularactivities,toplaywiththeirfriends,andtopayattentiontoanythingunconnectedwiththeirstudies.Inshort,theyarejustlikearobot.Theyareundergreatpressuretodotoomuchworkintoolittletime.Iftheygotoamoviewhiletheirroommatesarestudyinginthelibraryuntilitclosesatmidnight,theywillfeelguilty.Theveryideaofdoingnothingduringthedaywillmakethemunfortableandsleeplessallnight.Theystudysohardthattheyhardlyhavetimetosavourlifeandtopursueotherintereststogrowasall/well-

roundedpeople.Thepursuitofcollegeeducationcoststhemtoomuchpersonalhappinessandhealth.

胡同

北京有无数的胡同hutong。平民百姓在胡同里的生活给古都北京带来了无穷的魅力。北京的胡同不仅仅是平民百姓的生活环境，而且还是一门建筑艺术。通常，胡同内有一个大杂院，房间够4到10个家庭的差不多20口人住。所以，胡同里的生活充满了友善和人情味。如今，随着社会和经济的飞速发展，很多胡同被新的高楼大厦所取代。但愿胡同可以保留下来。

InBeijing,therearenumeroushutongs.Thelifeofmonpeopleinhutongsbringsendlesscharmtotheancientcapital,Beijing.ThehutonginBeijingisnotonlythelivingenvironmentofmonpeoplebutalsoakindofarchitecture.Usually,thereisacourtyardplexinsidehutong,withroomssharedby4to10familiesofabout20people.Therefore,lifeinhutongsisfulloffriendlinessandgenuinehumanity.Nowadays,withrapidsocialandeconomicdevelopment,manyhutongsarereplacedbynewtallbuildings.Ihopehutongscanbepreserved.

异域文化人群的分享小组

1、云南旅游的自然风光

云南是一个拥有众多自然美景的省份，这里有雄伟壮观的高山峡谷、清澈碧蓝的湖泊河流、奇特秀丽的喀斯特地貌等等。其中最著名的当属玉龙雪山了，它是中国第一座被发现并登顶成功的海拔超过5000米以上高山。在这里你可以欣赏到令人惊叹不已的冰川美景和独具特色藏族文化。

除此之外，还有丽江古城、大理洱海、西双版纳热带雨林等让人流连忘返的景点。在这些地方你可以感受到大自然赐予我们无穷无尽而珍贵不已的礼物。

如果你想要更深入地探索云南境内各种奇妙绝伦之处，建议选择徒步旅行或者骑行方式进行探险棚键。只有通过真正与大自然接触才能更好地领略其神秘而博大精深之处。

2、异域文化的魅力

云南是一个多民族聚居的省份，这里有彝族、藏族、傣族等众多少数民族。每个少数民族都有着自己独特的文化和风俗习惯，让人流连忘返。

比如说在丽江古城，你可以欣赏到纳西人传统音乐演奏和舞蹈表演；在大理洱海畔，你可以了解到白族的生活方式和服饰文化；在香格里拉县，你可以感受到藏传佛教对当地人信仰生活产生的深刻影响。

除此之外，在云南还有很多具有异域风情的小镇村落值得一去。比如说石林景区内拥有着典型壮观而神秘喀斯特地貌景观，并且附近还有依山而建、别具一格彝家寨子；或者是被誉为“东方小威尼斯”的泸沽湖畔摩梭村落等等。

3、美食之旅

作为一个拥有众多少数民族聚居的省份，云南当然也有着丰富多彩的美食文化。在这里你可以品尝到各种独具特色、别具一格的美食佳肴。

比如说过桥米线，它是云南省内最著名的特色小吃之一。它由鸡汤、米线、生菜和各种配料组成，口感鲜美可口；或者是火塘羊肉，这是一道藏族传统菜品，在制作时需要将新鲜羊肉放入铁锅中用木炭慢慢熬制而成。

除此之外还有很多其他值得尝试的美食佳肴等待着你去发掘。

4、探索历史文化

除了自然景观和异域文化之外，在云南还有许多历史遗迹和人文景观值得我们去探索。比如说元阳梯田就是一个非常典型而壮观的农业景观遗产；昆明市内则保存着众多明清时期建筑物以及其他历史建筑遗址等等。

在这些地方游玩不仅可以让我们更好地了解中国的历史文化，还可以感受到云南这个地方独特而多彩的人文气息。

总结：

云南旅游胜地大盘点：探寻最美风景，畅享异域吵租文化！在这里你可以欣赏到壮链碰巧观绝伦的自然风光、领略到多元而丰富的少数民族文化、品尝到别具一格的美食佳肴以及探索历史悠久而深厚的人文遗产。无论你是来旅游度假还是进行深度探险，都能够在这里找到属于自己独特而难忘的体验和回忆。

豆瓣异域文化

亚洲是中国公民前往旅游频率最高的地区。亚洲不但面积广阔，而且民族也比较复杂，风俗禁忌大多与当地宗教有关。伊斯兰教、佛教、印度教、天主教和基督教，对亚洲各国的政治、文化或多或少都有影响。在我国，人们习惯用点头表示同意、认可，摇头表示否定、反对。

但在斯里兰卡、印度、尼泊尔等国，人们却以摇头表示同意，点头表示不同意。印度人表示赞同时，总是先把头往左或右轻轻地斜一下，然后立刻恢复原状，令人以为是“不要”或“不愿意”，其实是表示“知道了返颂颂”或“好的”。

在东南亚诸国，人们认为左手是不干净的，握手时若伸出漏郑左手或以左手递东西给对方，对方会认为你是蔑视他，或是对他怀有恶意。因此握手或递交东樱敬西时，必须使用右手或是用双手为妥。不跟身份悬殊的人进餐。印度、尼泊尔人很重视身份。在印度若身份不同或所属阶级有异，就不能同席共桌，一起吃饭；尼泊尔人也同样有类似的阶级划分，在其国内，对“身份”的重视，超过了一切。

教育过程本身通过对不同,对异域文化

通识教育源于古希腊的自由教育，又称“通才教育”。它是指非专业性、非职业性的高等教育，旨在培养学生的综合素质，使学生在道德、情感、理智等方面全面发展。

通识教育的核心在于培养人的整体素质，而并非培养人的某一领域的专业知识。它强调整合不同领域的专业知识；重大裤视培养人的思维方法及敏锐的洞察力；强调对不同文化的了解；同时也重视人的情志的培养等。美国大学的通识教育有着上百年的历史。从1828年被称为第一次“通识教育”运动的《耶鲁报告颂歼》提出的“文雅教育”，到第二次“通识教育”运动中，哈佛大学校长罗尔推行的“主修制度”，直至今天，美国大学仍在不断检讨中完善其通识教育。

通识教育教育课程

美国大学本科的通识教育源于美国文化的多元性和教育的多样性，其课程主要包括人文、社会、自然三个方面的内容。目的是向学生传授广博的知识，使学生能够在现实生活中生活得更丰富多彩，更有意义。美国大学通识教育的课程设置在不同学校各有差异。由此，有人指出：没有一个完美的通识教育课程能适合各种各样学生的才能和习惯。以哈佛大学为例，哈佛大学的通识教育有着悠久的历史。在近四个世纪的发展过程中，历经了五次较大的通识教育改革。新世纪的哈佛大学通识教育主要强调培养学生的反思和批判精神、科学意识、知识的整体性、国际化视野以及学生对未来生活的准备等。基于这一理念，哈佛大学开设了下列通识教育课程：审美学的理解；文化与信仰；以实验为依据的推理；道德推理；生存方式的科学；客观世界的科学；世界中的各种社会；美国与世界。此外，哈佛大学鼓励教师以课堂活动为主，充分发挥学生的主动性、创造性；而且要求学生提高除了英语以外的另一种语言能力，尤其是这一语言的交际与写作能力。再比如，夏威夷太平洋大学的通识教育课程包括三个部分：通识教育的普通核心课程，两门跨学科必修课程和高级通识教育课程。其中，普通核心课程包括15门必修课。这15门必修课又分为：交际技巧；全球体系；科学研究；价值与选择以及世界与文化五大类别。两门跨学科课程是：数字信息系统的读写能力；艺术、审美和创造性。高级通识教育课程主要是关于科研、写作和公民权利方面的课程。美国大学通识教育学分也因学校的不同而不同。但总体而言，各大学通识教育学分一般不少于35学分。据调查显示，美国大多数大学的通识教育学分为45学分。其中技艺或技巧占15学分，包括演讲与写作9学分；量化分6学分。知识范畴占30学分，包括健康与身体活动3学分；自然科学9学分；艺术6学分；人文学科6学分；社会与行为科学6学分。

通识教育教学方法

美国大学通识教育的教学方式大致分为四种。一是课堂讲述。主要以教师传授和讲述为主，当然学生也会发言和讨论，但就整体而言，是以教师言论为主。二是小组讨论。通常在课堂讲述之外，另设有小组讨论，尤其是采取大班授课方式者，常辅以此种方式。三是研习发表。事先分发研读资料，并将全班学生分组或以个人为单位，开学前第一、二周内分派指定好各组或各人负责部分，依次担任主角轮流报告。四是独立研究。学生个人或少数几个人，自行拟订研究主题和纲目，在教师同意后，进行独立研究。定期或不定期与指定教师研商讨论，期末时交研究报告。在以上这四种教学方法当中，研习发表的目的是为学生提供一个在某主题下与教师密切接触的机会，一般一年级新生就开始参加教师主持的学术研讨会，大多是关于野仿冲自然科学中的跨学科研究课题。而且，这类研讨会不是一次性的，它刊列在正式课程目录中，按学期进行。美国大学通识教育教学方法的主要特点是以学生为主体，充分发挥学生的主动性、积极性。无论在课堂上还是在课堂之外，学生都会积极参与学习及研究活动。以哈佛大学为例，哈佛大学有一套严格的评分方法，在学生成绩中，课堂发言占总分的25%~50%，而且，教学过程中不重视是否得出正确的答案，而重视得出结论的思考过程。因此，学生参与的质量将决定学生考试分数的高低。这种学习环境和氛围使学生可以全身心投入于同教师一起的讨论争辩中。为取得好成绩，学生必须发挥主动性，以发掘潜能，培养自己独立思考问题、解决问题的能力。另外，教师根据课程自身内容和授课对象的不同，还会适当调整教学方式，以调动学生的积极性，充分发挥教师的功能与特色。

通识教育主要特点

首先，美国大学的通识教育强调培养学生的学习兴趣和自主学习能力。目前，越来越多的美国大学强调学生主动地学习，而不是被动地、消极地接受知识。由于许多学院实施小班化教学，班级人数较少，所以更加有利于培养学生的学习兴趣。如写作、演讲等基本技能课程，大班上课会严重影响学生的学习效果，学生的学习也会陷入被动状态。因此，美国大学把这些课程的学生人数限制在15~20名。这样，学生可以得到更好的训练，老师也会更加有效地指导学生。美国大学每年有四周的独立活动时间。这期间学生可以在教师的指导下自主地安排自己的学习和研究活动；可以自主选择在校内或校外完成学术性或非学术性的学习题目。其次，美国大学本科的通识教育强调基本技能的训练。如英文写作、口语表达、逻辑思维、批判思维等越来越受到重视。尤其是写作能力被视为通识教育计划中极其重要的技能，也是涉及面最广的方面。美国通识教育理论认为，写作就像肌肉一样，它能够通过反复练习得以加强，不用则废；写作不仅能够促进各个学科知识的学习，而且还是培养批判思维的有力工具。在哈佛大学、麻省理工学院、芝加哥大学、斯坦福大学、康奈尔大学、华盛顿大学、威斯康星大学等著名大学通识教育课程中的基本技能课程里，都包括了写作课程。最后，美国大学本科的通识教育强调对全球各种文化的理解。经济的全球化使得美国大学更加重视对异域文化的研究。通识教育要求学生学习一门异域文化课程。这些课程包括历史、文化及不同的观念等。以哈佛大学为例，其核心课程之一是外国文化，共包括27门课程。目的是扩大学生视野，提供一种看待本土文化的新视角。首选内容是当代文化，尤其是当今亚洲、欧洲、非洲、美洲主要文化传统的代表，课程内容涉及各种文化体系的宗教伦理观、社会经济、政治体制、各种思潮、文学艺术成就，几乎涵盖了世界各地不同时期的文化和与文化相关的重大事件。有些学校，如哈佛大学等，甚至规定学生要熟悉一种非西方的文化。通识教育是近年来高等教育，尤其是大学本科教育中备受关注的话题。美国大学本科的通识教育有着悠久的历史，普及的范围也很广。在美国各大学中，通识教育的课程设置、教学方法及学分分布各有不同。研究美国通识教育的主要特点，会为我国大学教育带来些许有价值的启示。

异域文化对中国文化发展的影响

延续数千年的中国传统文化发展的历史，曾经历过两次大规模的外来文化的冲击。

一次发生在三世纪汉代末期，来自西域近邻诸国的印度佛教文化，跨山越水，绵延不断地传入中土，前后长达数百年，基升其对华夏文化的影响，涉及到音乐、舞蹈、绘画、雕塑、文学、建筑等多个方面，在唐朝更是达到了顶峰（这第一次只是对中国的宗教信仰影响很大，对社会经济基本没有什么影响）；

另一次发生在19、20世纪之交的清末民初，以英、法、美、德为代表的几乎所有当时已进入资本主义扩张阶段的西方列强，挟持武力上的绝对优势，强行撞开了中国的国门，一种具有现代形态的全新的“西洋文化”潮水般地涌入中国，仅二、三十年的功夫，便席卷了中国传统文化的一统江山，这里主要包括对文学的影响、社会经济的影响以及生活方式的影响。

中国是一个古老的国家，千年一日，不断重复，如果不是外来文化特别是西方文化的影响，现在我们或许还依旧过着男耕女织的生活，搞不好我们的女同学现在还要缠着小脚呢。

中国传统文化本以仁爱、孝悌、桥蚂忠信、和平、谦恭、中庸、因循、团聚、勤俭、自强等等为美,并以此标准评判社会、领导人生，这种儒家的传统思想统治了华夏民族2000年，咋看一眼，似乎没什么不敏锋埋妥，列强要是不来，我们也就这么过日子了。

这和我们的现代生活根本就是大相径庭，很明显是外国文化的冲击改变了这一切，即是说“现代”的概念和外来文化有着千丝万缕的联系。

以上就是关于异域文化的相关介绍，我深深地被那里的魅力所吸引，期待着再次回到这个神秘而古老的世界。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。